“ FINLANDIA “
- La mejor Educación del Mundo"
Centrada en
cinco aspectos: La figura del Profesor - El Método Educativo - Los Centros Educativos -
La Cultura Educativa - La Política en Materia de Educación.
Valoración
1. La figura
del profesor/a
- La gran
valoración que
recibe la figura del
profesor; su prestigio
hace que dicha
profesión
sea una de las más
solicitadas por los
estudiantes.
- Para ser
maestro se
necesita una calificación
de más de un 9 sobre 10 en sus promedios
de bachillerato y de reválida.
- Deben
demostrar una gran dosis de sensibilidad social (se valora su
participación en
actividades sociales, voluntariado…).
- Cada Universidad
escoge después a sus aspirantes a profesores con una
entrevista para valorar su
capacidad de comunicación y de empatía, un
resumen de la lectura de un libro,
una explicación de un tema ante una clase, una demostración de aptitudes
artísticas, una prueba de
matemáticas y otra de aptitudes tecnológicas.
- La Carrera de Magisterio
duración de cinco años. La formación es muy
exigente el objetivo es preparar,
más que en profesores, expertos en
educación.
- Los alumnos
más brillantes suelen dedicarse a la enseñanza infantil, a la que se considera
la etapa decisiva para que el resto del proceso
educativo sea bueno.
- En muchos
pueblos finlandeses a menudo la gente visita a sus
profesores para pedirles
consejo sobre todo tipo de asuntos. La
comunidad confía en ellos porque saben
que han sido muy bien
preparados.
Saber que un
alumno feliz, bien desarrollado, libre de progresar a su ritmo, adquirirá más fácilmente
los conocimientos fundamentales.
Finlandia
Posee un sistema
de educación público y gratuito; basado en
la colaboración, la creatividad, la igualdad de oportunidades y la formación de
los educadores.
El excelente nivel
formativo es tanto en el primer nivel del jardín de infantes hasta la Universidad.
Se fomenta: la Responsabilidad;
Disciplina y el Esfuerzo.
La Educación
obligatoria dura nueve años, hasta los 16, impartida en el mismo edificio, sin
divisiones entre la primaria y el nivel básico de la secundaria.
Las autoridades
asignan una plaza a cada chico en una escuela cercana al domicilio del niño.
Los cursos no
exceden los 25 alumnos, horario: de las 9 Hs a 15 Hs.
La escuela provee
los libros de estudio y el almuerzo, que debe cubrir un 30% de sus necesidades
nutricionales; se ofrece apoyo escolar.
Más del 90% de los alumnos continúa estudiando y más del 50%
de la población participa en programas de educación para adultos.
El 80% de las
familias van a la biblioteca el fin de semana
Universidad de Helsinki, prestigiosa institución.
Origen del Sistema
30 años para
obtener resultados desde el “Gran Debate
sobre el Futuro de la Escuela”.
Para preparar
la nueva Ley de Orientación, la fórmula que concentró gran parte de la polémica
fue ésta: ¿Qué es necesario poner en el centro del sistema, el alumno o los
conocimientos?
Prevaleció: - Cada
alumno es importante.
A partir de allí
se hizo un fino y profundo análisis de las necesidades reales de cada alumno.
Son respetados profundamente
los conocimientos, pero más aún a los individuos que están en proceso de
adquirirlos.
Existen las sanciones: los alumnos perturbadores pueden incluso el derecho a suspender
hasta por tres meses a los alumnos, no está prevista la suspensión definitiva.
Las
municipalidades llevan a cabo evaluaciones obligatorias a todos los
establecimientos educativos poseen la obligación de realizar evaluaciones
regulares, para conocer su funcionamiento y los resultados deben hacerlos
públicos.
Se considera
contraproducente: la excesiva, constante y exigente utilización de pruebas, exámenes,
notas, exceso de trabajos, produce innecesarias tensiones, desorden e cumplimientos.
El tiempo que
el alumno de nivel secundario, debe dedicar a su estudio diariamente está estimado
en 5 horas.
Selección: Prof. Arnoldo Gualino
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